Autentyki - humor i rozrywka

Akademickie

(Nie)poważne teksty profesorów, ćwiczeniowców dzięki którym nauka staje się przyjemniejsza. Czyli autentyki z polskich uczelni wyższych jak i podstawówek, gimnazjów czy liceów. Zobacz czym potrafią zaskoczyć wykładowcy, ćwiczeniowcy i nauczyciele. Czasem zdarzają się kwiatki gdy student jest pytany (bardzo często) o jakąś prostą rzecz.

Subskrybuj RSS dla kategorii Akademickie.

Wszystkie teksty w kategorii "Akademickie": 833

PWr Egzamin z Podstaw Konstrukcji Maszyn.
Dr inż. Jerzy B. zwraca się do auli pełnej ludzi: "Witam Państwa na dorocznych dożynkach...."

pamiętam jak pare lat temu jeszcze w liceum uczyła mnie geografii w pyte kobieta. Raz na lekcji wytłumaczyła nam gdzie znajdują sie stalaktyty i stalagmity ( są to nacieki jaskiniowe z góry jaskini bądź z dołu) stalagmity mają w słowie literkę G jak gówno a wiadomo że gówno leży zawsze na dole czyli stalaktyty są na górze jaskini a stalagmity na dole :D

Gimnazjum, biologia. Facetka coś gada, aż końcu pada pytanie:
- Na co rozpada się glukoza?
Kolega żartowniś odpowiada:
- Na gluty i kozy.

Rzecz się działa dawno, bo jeszcze w gimnazjum (łódź)
Babka wystawia oceny z biologii na koniec roku.
I do mnie:
-Magda... No... 3. Albo nie, do tablicy!
(oczywiście NIC nie umiem)
-Eee... To nie jest dobry pomysł...
-Do tablicy!!!
-Ale to NAPRAWDĘ nie jest dobry pomysł...
-No dobrze, pokaż zeszyt...
-Nie mam...
-Dobra, 4.

Akademia Ekonomiczna, Poznań, Prawo pracy, dr Mariusz:
- Na następnym wykładzie nauczymy się porządnie molestować, uprawiać mobbing oraz jak żyć z pozwów.

Akademia Ekonomiczna, Poznań, Prof. Marian, Matematyka:
Profesor do studenta:
- Mistrzu, co to znaczy dodać macierz?
- No.. dodać, tak po prostu.
- A co to znaczy "dodać po prostu"?
- Nooo... po prostu dodać!
Do całej sali:
- W takim razie dobrym pytaniem na egzamin będzie "dodawanie macierzy po prostu". Radzę wam, abyście zasięgnęli korepetycji u kolegi, bo chyba tylko on byłby w stanie wam to wyjaśnić.

Akademia Ekonomiczna, Poznań, Prof. Marian, Matematyka:
Student rozwiązuje przy tablicy całkę metodą przez podstawianie. Wprowadził pod całkę 2 zmienne co jest oczywistym błędem.
- Mistrzu, lubi pan chleb z dżemem?
- Lubię.
- A chleb ze smalcem?
- Też może być.
- A smakowałby panu chleb ze smalcem i dżemem?
- Raczej nie, nie lubię takich eksperymentów.
- To jak mi pan, albo ktokolwiek inny, wprowadzi pod całkę 2 zmienne, to ja wyskubię jakieś drobniaki z portfela i wyślę delikwenta po smalec i dżem. A potem przed całą salą będzie prezentował swoje wrażenia z konsumpcji.

Było to w klasie maturalnej. Jedna z koleżanek miała takie porzekadło " z ust mi to wyjąłeś" gdy ktoś powiedział coś co ona miała na myśli
Któregoś dnia, mimowolnie ją z tego wyleczyłem. Ona zaczęła coś opowiadać i zabrakło jej słowa, i mówi jak się nazywał kiedyś taki wisior. Na co ja nie wahając się ani chwili mówię"kutas" co jest zgodne z prawdą. Gdy koleżanka odpowiedziała "z ust mi to wyjąłeś" po chwili połapała się co powiedziała. I to ją uleczyło bardzo skutecznie.

3 lata temu na Inżynierii Komputerowej, wykład z fizyki, profesor aby się nie wysilać przy studentach na pierwszym semestrze zamontował sobie nagłośnienie w formie małego głośniczka na końcu sali i mikrofonu przyczepionego do koszuli, trwa wykład, sala zachowuje się dosyć głośno, a mikrofon przerywa... profesor odwraca się do sali i prosi o lekkie uciszenie się, gdyż mikrofon przerywa i będzie zmuszony mówić bez nagłośnienia, na to z sali ktoś głośno zasugerował „włącz napisy” :D

Doktor lekko zdenerwowany nieprzygotowaniem studentow: Dlaczego wy w ogole przychodzicie na moje zajecia?
Szybka odpowiedz z sali: Bo o tej porze nie ma nic w telewizji!